교육 철학 1 페이지

  입시 경쟁의 소용돌이 속에 우리 모두가 이토록 교육에 목을 매는 까닭은 무엇일까? 좋은 대학에 가기 위해서이다. 모든 부모는 자신의 자녀들이 일류 대학에 입학하기를 바란다. 입학하면 무엇이 달라질까? 일류 대학에 입학하는 순간 삶의 목표가 높아지고 성취동기가 자극되는 환경에 노출되므로 성공 가능성 또한 높아진다. 이를 좀 더 구체적으로 설명하자면 자녀의 주변에 훌륭한 벤치마킹의 대상이 많아진다는 것이다. 보다 우수한 조직과 구성원들 사이에서 경험하는 집단 정체성은 고교 시절 내내 전교 1등에서 오는 성취감과는 질적으로 다른 행동 양식을 이끌어낸다. 즉 현재 위치를 지키려고 노력하는 것이 아닌 더욱 높은 위치와 목표에 대한 동기를 자극하는 것이다. 일본 사람들이 많이 기르는 관상어 중 ‘코이’라는 잉어가 있다. 코이는 작은 수족관에 넣어두면 8센티미터밖에 자라지 않지만, 더 큰 수족관이나 연못에서는 25센티미터까지 자라고, 강 속에서는 무려 120센티미터까지 자란다. 이는 무엇을 의미하는 것일까? 지혜로운 자는 행위 이전에 자신이 있어야 할 공간을 스스로 디자인 할 수 있는 안목을 지니고 있을 뿐만 아니라 이를 실현하기 위한 선택을 한다는 것이다. 고래는 바다에 있지 호수에 있을 수 없다는 것을 명심해야 한다.

  위너클래스학원은 일류 대학에 진학하기 위한 공간을 디자인한다. 원생 모두가 서로에게 벤치마킹의 대상이 될 수 있도록 지도한다. 이를 가능케 하는 것은 위너클래스 조직원들 모두가 ‘시스템적 사고’를 기반으로 학습자의 행위를 개별적으로 프로세스화 하기 때문이다. 하지만 학습 콘텐츠의 소비 주체들은 교육 시스템을 물리적 체계로 이해하는 경향이 있다. 즉 주당 수업 시수나 과제의 양과 같이 계량화된 것으로 이해하고, 이를 문제 삼아 학습 방법을 바꾸기도 한다. 물론 이와 같이 수치화된 물리적 시스템도 의미가 있지만 좀 더 면밀하게 살펴볼 필요가 있다. 학습자의 성취도와 결손을 잘 들여다보면 물리적 모순 내에 기술적 모순이 자리 잡고 있는 경우가 많기 때문이다. 위너클래스학원은 이를 해결하기 위한 전문가들이 운영하는 학원이다. 개별 학습자가 지니고 있는 학습 알고리즘을 분석하고 올바른 절차와 과정 속에서 시스템적 관리를 바탕으로 학문 탐구의 즐거움을 깨닫게 하는 것을 목표로 한다. 그러면 누구나 현재보다 나은 결과를 구체화할 수 있다. 인간은 ‘호모 에코노미쿠스(경제적 인간)’이기 때문이다.